Esperamos que estos Post-its motivadores puedan animar al alumnado.

De: María Zizhu Cordón Rivero

Symbaloo

 Bienvenidos a nuestro espacio personal de aprendizaje: 

 Hemos realizado emojis de nosotros mismos con actitud motivadora. ¡ESPERAMOS QUE OS GUSTEN! Realizado por: Miriam Bejarano Ruiz 

Aula de futuro

Os presentamos nuestro modelo de Aula de Futuro que hemos realizado mediante la herramienta HomeByMe.   También os adjuntamos una captura de pantalla para que podáis verlo mejor. ¡Esperemos que os guste!

Seminario 5- Guión Podcast-

Visita Educarex

¿Nativos o Inmigrantes?

Navegar con timón crítico

Seminario 4- Periódico

Seminario 3 (Genially)

 

EDUCACIÓN Y LAS TICS (Noticia 2/2)

 Premio UNESCO para la Utilización de las TIC en la Educación: la convocatoria para presentar proyectos que garantizan los sistemas de aprendizaje inclusivos y resistentes a las crisis 

Esta noticia trata sobre un concurso para plantear programas públicos de aprendizaje. Se tendrá en cuenta la innovación, el acceso a un gran número de personas, adaptación en función de las edades, formación desde profesores a cuidadores, protección de derechos y datos personales, adoptar nuevos métodos ecológicos, la inclusión, la igualdad y la equidad. Los dos ganadores, recomendados por un jurado internacional, conseguirán 25000 dólares estadounidenses y un diploma.

Este concurso es un gran método para la implantación de las TIC en la educación, pues con esto motiva a presentar ideas que pueden servir de gran ayuda para adaptarnos en tiempos de crisis a comunicarnos y enseñar de forma diferente a la convencional. O nuevos procedimientos usando las TIC para educar a personas que carezcan de recursos consiguiendo una inclusión más o menos global.

De igual forma surgirán nuevas formas de enseñanzas que ayudarán a que la educación pueda evolucionar más rápido y posiblemente a mejor, a un ritmo que se vaya adaptando a los cambios sociales y tecnológicos. 

EDUCACIÓN Y LAS TICS (Noticia 1/2)

Docentes etíopes son formados a distancia para que puedan llegar a niños no escolarizados

Debido a la pandemia, los centros escolares de todo el mundo se han visto obligados a buscar medidas para no interrumpir la educación de los alumnos, mayormente mediante el empleo de la tecnología. A día de hoy ya se ha recuperado un cierto nivel de normalidad, sin embargo, estas medidas adoptadas han venido para quedarse. Conocemos bien la situación en España dentro del contexto educativo, por ello, vamos a desplazarnos a Etiopía. En la noticia aquí adjunta, destacamos un proyecto llevado a cabo por la UNESCO y Huawei que pretende realizar talleres dirigidos a formar docentes etíopes en los nuevos métodos que podrían emplear en la elaboración de sus aulas a distancia. En estos talleres experimentales participó un total de 117 docentes, de los cuales un 52% eran mujeres. Todos ellos eran profesores tanto de primaria como de secundaria, tanto en centros rurales como urbanos. Según la valoración de los participantes en este proyecto: “Debemos estar preparados para que el aprendizaje pueda continuar, ya que de lo contrario las consecuencias pudieran ser muchas. Esta formación nos ayudará a mantener el proceso de enseñanza y aprendizaje” Estamos de acuerdo con la importancia que se le está dando a la adaptación de las aulas a los posibles problemas como la pandemia por la que estamos pasando. La educación es y siempre va a ser una necesidad, responsable del avance y el mantenimiento de una sociedad en constante cambio, una sociedad que gracias a la digitalización es cada vez más accesible a todos, independientemente de su localización.